Volá sa "vyšetrovanie" k aktivite, ktorej cieľom je získať nové vedomosti alebo rozšíriť existujúce informácieTieto údaje sa používajú na pochopenie a riešenie problémov v rôznych oblastiach, najmä vo vede. V závislosti od predmetu štúdia a zvoleného prístupu ich možno rozdeliť do niekoľkých všeobecných typov: analytický, aplikovaný, základný a terénny výskum.
La terénny výskum Toto budeme analyzovať v tomto článku a snažiť sa nielen poskytnúť jasnú definíciu spolu s jeho charakteristikami, ale aj rozvíjať svoje fázy, metódy, techniky a nástroje ktoré umožňujú jeho vykonávanie efektívne, dôsledne a eticky zodpovedne.
Je to typ výskumu, ktorý sa používa na pochopiť a nájsť riešenie problému akéhokoľvek druhu v konkrétnom kontexte. Ako už názov napovedá, zahŕňa prácu priamo v miesto vybrané na vyhľadávanie a zhromažďovanie údajov ktoré umožňujú opísať, vysvetliť alebo zasiahnuť do problému.
Výskumník musí dať do kontextu Aby ste pochopili, ako by problém mohol ovplyvniť dané miesto, budete sa musieť poradiť aj s blízke a primárne zdroje; údaje, ktoré získate a musíte analyzovať s ohľadom na rôzne faktory a premenné, ktoré môžu ovplyvniť, ako sú psychologické, vzdelávacie, sociálne, ekonomické, kultúrne, environmentálne a ďalšie relevantné prvky.
Čo je vlastne terénny výskum?
Terénny výskum je ten, ktorý sa vykonáva v prírodnom alebo sociálnom prostredí, kde sa javy vyskytujú ktoré chce človek študovať. Tento typ výskumu je založený na systematické pozorovanie a zber údajov v reálnom kontextebez prenesenia javu do laboratória alebo obmedzenia sa výlučne na písomné dokumenty.
Jeho ústredným cieľom je získavať informácie priamo z realityV závislosti od predmetu štúdia sa to môže uskutočniť takto priame pozorovanie, rozhovory, prieskumy, životné príbehy, terénne experimenty a ďalšie techniky, ktoré generujú primárne údaje.
Terénny výskum je veľmi bežný v spoločenské vedy (antropológia, sociológia, sociálna psychológia, humánna geografia, vzdelávanie), ale aj v prírodné vedy (biológia, geológia, botanika, ekológia) a v aplikovaných oblastiach ako napr. prieskum trhu, politická analýza, hodnotenie sociálnych programov a návrh produktov alebo služieb.
Terénny výskum sa líši od iných typov výskumu, ako napr. laboratórny výskum, ktorý v kontrolovanom prostredí replikuje javy vyskytujúce sa v prírode alebo spoločnosti, alebo dokumentárny výskum, ktorý je založený na štúdiu javu prostredníctvom existujúcich písomných alebo audiovizuálnych zdrojov.
Ďalšou charakteristickou črtou tohto prístupu je, že Nie je obmedzená len na „prírodné“ prostredie v ekologickom zmysle.„Pole“ môže byť akékoľvek fyzické alebo sociálne miesto, kam musí výskumník cestovať: škola, továreň, susedstvo, nemocnica, súd, kancelária alebo vidiecka komunita.
Charakteristika terénneho výskumu
Medzi hlavnými znak Tento typ výskumu má metodologické, logistické a praktické aspekty, ktoré ho odlišujú od iných prístupov.
- Výskum sa uskutočňuje na mieste, kde existuje problém alebo predmet štúdia. „Pole“ je fyzický alebo sociálny priestor, v ktorom sa jav, ktorý je predmetom záujmu, prejavuje, čo umožňuje jeho priame pozorovanie a zaznamenávanie jeho špecifík.
- Priame pozorovanie javu. Zahŕňa to cestovanie na miesto štúdia pozorovať priamo analyzovaný jav s možnosťou zaznamenávania správania, interakcií, procesov a podmienok prostredia.
- Reálne prostredie. Predmet štúdia sa skúma v jeho skutočný kontext, so všetkými premennými a podmienkami, ktoré ho obklopujú, čo umožňuje hlbšie pochopenie a menej umelé ako to, ktoré sa získa v laboratóriu.
- Generovanie primárnych zdrojov. Produkcia pôvodné údaje, ktoré zhromaždil samotný výskumný tím prostredníctvom pozorovania, priamej interakcie a použitia špecifických nástrojov (dotazníky, príručky k rozhovorom, terénne záznamy, tabuľky, nahrávky atď.).
- Metodologická rozmanitosť. Môžu sa použiť rôzne druhy metódy a techniky, ako sú štruktúrované, pološtruktúrované alebo otvorené rozhovory, prieskumy, pozorovanie so zúčastnenými a nezúčastnenými osobami, životné príbehy, terénne experimenty, fokusové skupiny a metódy participatívnej činnosti.
- Flexibilita a prispôsobivosť. Tento typ výskumu je zvyčajne pružnejšia než iné návrhy, pretože to umožňuje upravovať štúdiu za pochodu na základe zistení v teréne (nové premenné, relevantní aktéri, zmeny v kontexte).
- Podpora v oblasti pozadia a teoretických rámcov. Hoci sa zameriava na bezprostrednú realitu, Podporujú to údaje a predchádzajúce štúdie naplánovať prácu, ktorá sa má vykonať, definovať kľúčové pojmy, vymedziť premenné a usmerniť analýzu zozbieraných informácií.
- Intenzívne využívanie techník zberu údajov. Zhromaždené údaje sa získavajú pomocou techník, ako sú rozhovory, prieskumy, dotazníky, pozorovania a terénne experimentyktoré sa dajú kombinovať na obohatenie informácií.
- Potreba zdrojov a logistiky. Keďže zahŕňa cestovanie na miesto udalostí, koordináciu prístupu, vybavovanie povolení a niekedy aj získavanie špecifického vybavenia, terénne vyšetrovanie Vyžaduje si to investíciu času a finančných zdrojov..
- Etika a vzťah s účastníkmi. Priama interakcia s ľuďmi alebo komunitami si vyžaduje rešpektovať etické princípy (informovaný súhlas, dôvernosť, neubližovanie, kultúrny rešpekt) a budovať vzťah založený na dôvere.
- Prehĺbenie vedomostí. Umožňuje to výskumníkovi prehĺbiť vedomosti tohto javu, získanie istoty a podpory pri interpretácii a spracovaní zhromaždených informácií.
- Možné utajenie identity v určitých prípadoch. V niektorých veľmi špecifických kontextoch (výskum diskriminácie, násilia, korupcie, nezákonného správania atď.) sa niektorí výskumníci uchýlili k tajné stratégieZ aktuálneho hľadiska sa však odporúča minimalizovať tieto typy praktík a uprednostňovať transparentné etické postupy.
Aké sú typy terénneho výskumu?
Typy terénneho výskumu možno klasifikovať podľa hĺbka predchádzajúcich vedomostí, ciele štúdie, typ otázok, na ktoré chce človek odpovedať a využitie výsledkov. Pôvodný obsah spomína dve hlavné kategórie: prieskumný y zamerané na testovanie hypotézNa základe týchto údajov a berúc do úvahy širšie klasifikácie je možné rozlíšiť niekoľko doplnkových modalít.
- Prieskumnýspočíva v účasti výskumníka na mieste, kde sa nachádza predmet štúdie, aby tam vyhodnotiť lokalitu a analyzovať prvky, ktoré možno pozorovaťCieľom je pokúsiť sa nájsť vzory, ktoré spájajú rôzne aspekty To umožňuje formulovať počiatočné hypotézy alebo „predpovede“ o správaní javu. Zvyčajne sa používa, keď je o téme alebo kontexte známe len málo, a opiera sa o pozorovania, otvorené rozhovory a pilotné prieskumy.
- Testovanie hypotézIde o typ výskumu, pri ktorom sa osoba zodpovedná za vykonanie vyšetrovania musí konfrontovať s prostredím, v ktorom sa nachádza predmet štúdie, pretože cieľom je overiť alebo vyvrátiť predchádzajúce vysvetleniaZvyčajne existuje teoretický rámec a jedna alebo viac formulovaných hypotéza cieľom je analyzovať vzťah medzi premennými (napríklad vzťah medzi vzdelávacím programom a školským výkonom).
Na základe týchto dvoch hlavných orientácií sa v praxi zvyčajne rozpoznávajú aj ďalšie aspekty. typy terénneho výskumu v závislosti od konkrétneho účelu:
- Deskriptívny terénny výskum: jej cieľom je ponúknuť a podrobný opis javu v jeho prirodzenom prostredídokumentovanie charakteristík, frekvencií, správania, praktík a podmienok. Zvyčajne využíva prieskumy, prípadové štúdie a systematické pozorovanie.
- Explanačný terénny výskumje orientovaný na pochopiť príčiny a následky javu. Snaží sa odpovedať na otázky, prečo a ako sa niečo deje, a to pomocou metód, ako sú hĺbkové prípadové štúdie, terénne experimenty alebo kváziexperimentálne návrhy.
- Korelačný alebo porovnávací terénny výskum: analýzy vzťahy medzi premennými alebo porovnáva rôzne skupiny, kontexty alebo momenty s cieľom identifikovať podobnosti a rozdiely a ako sa tieto javy líšia v rôznych prostrediach.
- Evaluačný terénny výskumje orientovaný na posúdiť účinnosť alebo vplyv intervencie, programu alebo projektu v reálnom kontexte (napríklad sociálny program, zdravotná kampaň, vzdelávacia politika).
- Aplikovaný alebo účelový terénny výskum: zameriava sa na riešiť praktické problémy a formulovať návrhy na zlepšenie alebo intervenciu na základe dôkazov zhromaždených v teréne (napríklad prepracovanie služby, návrh zmien vo výrobnom procese alebo návrh zlepšení v spolunažívaní škôl).
V praxi môže jedna terénna štúdia integrovať komponenty prieskumné, opisné, vysvetľujúce a aplikovanéza predpokladu, že metodologický návrh je koherentný a dobre odôvodnený.
Fázy terénneho výskumu
Je potrebné vedieť fázy, ktoré prebiehajú vo výrobnom procese terénneho výskumu: určiť problém, posúdiť zdroje, navrhnúť štúdiu, vybrať vhodné nástroje alebo techniky, zaškoliť tím, zhromaždiť a analyzovať údaje, okrem iných krokov, ktoré uvidíme nižšie.
1. Určite problém
Hlavné je jasne definovať a vymedziť problém alebo jav, ktorý sa má riešiťHoci táto situácia môže ovplyvniť nielen zvolenú lokalitu, ale aj iné lokality na tom istom území alebo dokonca v iných krajinách, myšlienka je... vymedziť predmet štúdia na konkrétne miesto alebo k konkrétnej populácii s cieľom podrobne analyzovať a vyhodnotiť situáciu.
V tejto fáze je vhodné:
- Preskúmajte existujúcu literatúru a základné informácie o danej téme.
- Identifikujte medzery vo vedomostiach alebo nedostatočne preskúmané aspekty.
- Forma špecifické výskumné otázky a jasné ciele.
- špecifikovať primárne a sekundárne premenné ktoré budú pozorované alebo merané.
2. Návrh štúdie a výber nástrojov alebo techník
Keď je problém, situácia alebo jav ovplyvňujúci danú lokalitu známy, je čas naplánovať, ako bude štúdia prebiehať a vybrať si najvhodnejšie výskumné nástroje alebo techniky.
Návrh štúdie zahŕňa:
- Vyberte metódy zberu údajov (pozorovanie, rozhovory, prieskumy, terénne experimenty, fokusové skupiny, životné príbehy atď.) podľa typu požadovaných informácií (kvalitatívne, kvantitatívne alebo zmiešané).
- Navrhnite nástroje na zber údajov (dotazníky, príručky k pohovorom, kontrolné zoznamy, terénne denníky, protokoly z pozorovania).
- Definujte študijnú populáciu a vzorku, pričom sa zabezpečí, že vybraná skupina primerane reprezentuje súbor, na ktorý sa má zovšeobecniť (vek, pohlavie, povolanie, miesto atď.), pričom sa použijú štatistické a praktické kritériá.
- Vyberte si typ návrhu terénneho výskumu (exploratívna, deskriptívna, vysvetľujúca, hodnotiaca, experimentálna, kváziexperimentálna alebo predexperimentálna) podľa cieľov.
Pri výbere vhodných techník je potrebné zvážiť prezentovaný problém, kontext, dostupné zdroje a účel, na ktorý sa bude výskum vykonávať (vytvorenie teórie, vyhodnotenie programu, návrh riešení atď.).
3. Príprava, logistika a školenie
Pred odchodom do terénu je potrebná fáza tréningu. starostlivá príprava zabezpečiť, aby sa celý proces vykonával s metodologickou kvalitou a etickým rešpektom.
Niektoré kľúčové kroky sú:
- Zaškoľte pracovný tím v používaní techník zberu údajov, v komunikačných zručnostiach a v etických kritériách.
- Vykonajte pilotné testy nástrojov (dotazníky, príručky k pohovorom, protokoly pozorovania) na úpravu otázok, časov a postupov.
- Spravovať povolenia a prístup s úradmi, inštitúciami alebo vedúcimi predstaviteľmi komunity, ak je to potrebné.
- Naplánujte si logistika pohybu, načasovanie, materiály a bezpečnosť v zemi.
4. Použite nástroje: zber údajov v teréne
Keď sú techniky, ktoré sa majú použiť pri vyšetrovaní, vybrané a pripravené, ďalším krokom je používať ich správne a systematicky na mieste, kde sa jav vyskytuje.
Napríklad pri príprave pohovoru potrebujeme vedieť aké otázky klásť, v akom poradí a akým tónomako zaznamenávať odpovede a ako riešiť citlivé situácie. Pri pozorovaní je potrebné mať jasné kritériá, čo nahrávať, ako dlho a ako často a v akých časoch.
Počas tejto fázy je dôležité:
- Zaznamenávajte a ukladajte údaje organizovaným spôsobom (formuláre, poznámky z terénu, zvukové alebo obrazové nahrávky, fotografie, databázy).
- Overte platnosť a presnosť zhromaždených údajov, pričom sa zabráni opomenutiam alebo duplicite.
- Rešpektujte za každých okolností informovaný súhlas a dôvernosť účastníkov.
5. Analýza údajov
Pri zbere údajov pomocou zvolených techník je potrebné ich analyzovať objektívny, systematický a kritickýAnalýza sa bude líšiť v závislosti od toho, či sú informácie kvantitatívne, kvalitatívne alebo kombináciou oboch.
Niektoré bežné kroky v analýze sú:
- Kódovanie a organizácia údajov (napríklad priradenie číselných kódov k odpovediam z prieskumu alebo tematických kategórií k fragmentom rozhovorov).
- použitie štatistické techniky (frekvencie, percentá, miery centrálnej tendencie, korelačná analýza, testovanie hypotéz), ak existujú numerické údaje.
- aplicar kvalitatívne techniky (analýza obsahu, tematická analýza, triangulácia zdrojov) pri práci s textami, príbehmi, pozorovaniami alebo prejavmi.
- Interpretácia výsledkov v kontext skúmaného problému, pričom ich spája s teoretickými rámcami a preskúmaným pozadím.
Je nevyhnutné, aby sa analýza riadila cieľom pochopiť jav a hľadať riešenia (ak naozaj existuje problém), nie kvôli túžbe za každú cenu potvrdiť teóriu výskumníka.
6. Prezentujte a komunikujte získané údaje
Nakoniec, nástroj, ako napríklad esej, výskumná správa, vedecký článok alebo technická prezentácia prezentovať získané údaje, ako aj existujúce teórie o probléme, nájdené dôkazy a možné riešenia, odporúčania alebo otázky ktoré nabádajú čitateľa k zamysleniu.
V tejto fáze sa odporúča:
- Prispôsobte formát prezentácie rôzne publikum (akademická obec, inštitucionálni aktéri, miestna komunita, predstavitelia verejnej politiky).
- použitie grafy, tabuľky, mapy a schematické nástroje ktoré uľahčujú pochopenie výsledkov.
- Zahrnúť časť o obmedzenia štúdie a návrhy na budúci terénny výskum na danú tému.
Aké sú najčastejšie používané techniky v terénnom výskume?
Existuje niekoľko techniky pre terénny výskum ktoré sa dajú použiť v tomto type štúdie. Ako sme spomenuli vo fáze výberu nástrojov, tie, ktoré sú efektívnejšie pre daný účel práce a v súlade s výskumným dizajnom.
Napríklad v prípade hodnotenia kvantitatívne faktory (frekvencie, podiely, skóre), použitie hlasovaniezatiaľ čo pre kvalitatívne aspekty (významy, skúsenosti, hlboké názory), oveľa vhodnejšie pološtruktúrovaný alebo neštruktúrovaný rozhovor, životné príbehy alebo diskusné skupiny.
Poľné experimenty
Pokusy to umožňujú hodnotiť správanie jednotlivcov v ich každodennom životeTo výskumníka ešte viac približuje k situácii alebo javu, ktorému sa snaží porozumieť. V terénnom experimente výskumník manipuluje s jednou alebo viacerými nezávislými premennými v reálnom prostredí (napríklad zavedenie novej pedagogickej stratégie v určitej skupine študentov) a pozoruje vplyvy na závislé premenné (ako sú akademické výsledky alebo motivácia).
Problém však spočíva v tom, že subjekty, ak si sú vedomé experimentu, môžu zmeniť časť svojho správania a tým poskytujú menej prirodzených údajov. Okrem toho je v reálnom svete Je ťažké kontrolovať všetky vonkajšie premenné.Preto môžu byť návrhy predexperimentálne alebo kváziexperimentálne, s nižším stupňom kontroly ako v laboratóriu.
Medzi najčastejšie používané návrhy poľných experimentov patria:
- Návrh nezávislých skupínPorovnávajú sa dve alebo viac skupín, ktoré dostávajú rôzne liečby alebo intervencie. Priradenie môže byť náhodné alebo môže použiť už existujúce skupiny.
- Návrh opakovaných meraníTá istá skupina účastníkov je vystavená rôznym podmienkam alebo liečbe v rôznych časoch, čo umožňuje pozorovanie zmeny v priebehu času.
- Kváziexperimentálne návrhyTieto návrhy sa používajú, keď nie je možné náhodne priradiť účastníkov do skupín (napríklad v už existujúcich kurzoch). Kontext je čiastočne kontrolovaný, ale uznáva sa, že úroveň spoľahlivosti je nižšia ako v čisto experimentálnych návrhoch.
pozorovanie
Pozorovanie je jednou z najpoužívanejších metód v terénnom výskume bez ohľadu na účel práce. Jeho funkciou nie je len „vidieť“, ale systematicky analyzovať relevantné aspekty daného javu, hodnotenie predmetu štúdia všetkými plánovanými spôsobmi.
Táto technika môže mať niekoľko foriem:
- Účastnícke pozorovanieVýskumník sa zapája do skúmanej skupiny alebo kontextu a zdieľa s účastníkmi aktivity a skúsenosti. Toto je bežné v antropológii, sociológii a vzdelávaní, keď sa snažia pochopiť vnútorná dynamika a kultúrne významy.
- Nezúčastnené alebo pasívne pozorovanieVýskumník pozoruje bez priamej účasti na aktivitách skupiny. Toto je užitočné, keď je potrebné udržiavať väčší odstup a objektivita alebo keď by aktívna prítomnosť mohla nadmerne zmeniť správanie subjektov.
- Štruktúrované pozorovanierobí sa to s pomocou kontrolné zoznamy, tabuľky alebo formuláre ktoré špecifikujú, čo sa bude pozorovať, v akých časoch a ako sa to bude zaznamenávať.
- Neštruktúrované pozorovanieJe otvorenejší a flexibilnejší, používa sa vtedy, keď je jav málo známy a je žiaduci preskúmať bez striktného scenára.
hlasovanie
Prieskum je mimoriadne zaujímavá a užitočná metóda, pretože umožňuje osloviť veľký počet ľudí a v mnohých prípadoch bez nutnosti fyzickej prítomnosti s nimi (dá sa aplikovať na papieri, telefonicky, online atď.). Táto technika umožňuje klásť otázky obom postihnuté aj neovplyvnené kvôli študovanému problému.
Prieskumy používajú štandardizované dotazníky ktoré môžu obsahovať otázky:
- ZATVORENÉs preddefinovanými možnosťami odpovede, čo uľahčuje kvantitatívna analýza (napríklad škály odpovedí od „rozhodne súhlasím“ po „rozhodne nesúhlasím“).
- otvorenéktoré umožňujú respondentovi vyjadrite svoje názory vlastnými slovamigenerovanie bohatších, ale aj komplexnejších informácií na analýzu.
Okrem toho, v závislosti od spôsobu aplikácie existujú osobné, telefonické a online prieskumyKaždý z nich má výhody a nevýhody, čo sa týka nákladov, rýchlosti, hĺbky a miery odozvy.
Rozhovor
Rozhovor možno považovať za doplnok k prieskumu. Tiež kladie otázky, ale vo formáte priamy a hlbší kontakt s ľuďmi zapojenými do výskumu. Je to obzvlášť cenné pri snahe pochopiť skúsenosti, významy, procesy a motivácie ktoré nie sú dobre zachytené uzavretými otázkami.
- Táto technika nám umožňuje získať oveľa podrobnejšie a prepracovanejšie údajeĽudia, ktorí sa zúčastňujú, majú zvyčajne významné vedomosti alebo skúsenosti týkajúce sa skúmaného problému alebo javu.
- Tam štruktúrované, pološtruktúrované a neštruktúrované rozhovory:
- ŠtruktúrovanéSú založené na sérii vopred pripravených otázok v určitom poradí, vhodných pre porovnať odpovede medzi mnohými účastníkmi.
- PološtruktúrovanéPoužívajú sprievodcu témami a otázkami, ale umožňujú anketárovi hlbšie sa ponoriť do niektorých bodov a prispôsobiť sa čomukoľvek, čo sa objaví.
- Neštruktúrované alebo otvorenéPripomínajú riadený rozhovor, veľmi užitočné, keď Nie je dostatok predchádzajúcich údajov alebo chcete preskúmať tému s veľkou flexibilitou.
Životné príbehy
Životné príbehy sú techniky, ktorých cieľom je zhromažďovať biografické údaje a životné skúsenosti ľudí pre následný rozvoj kolektívnej (alebo osobnej) pamäte súvisiacej s predmetom štúdia.
Nepoužíva sa len ústne rozprávanie, dá sa aj analyzovať listy, osobné denníky, fotografie, noviny a iné dokumentyTáto technika je veľmi užitočná pre pochopenie dlhodobé procesy (zamestnanosť, migrácia, vzdelávacie trajektórie atď.) a vplyv širších sociálnych kontextov na životy jednotlivcov alebo skupín.
Diskusné skupiny a fokusové skupiny
Diskusné skupiny (alebo fokusové skupiny) spájajú skupinu účastníkov, aby diskutovať o konkrétnej téme Pod vedením moderátora. Zvyčajne sa používajú na kvalitatívne účely a sú obzvlášť užitočné, keď chcete vedieť kolektívne vnímanie, skupinová dynamika, konsenzus a nezhoda.
V mnohých terénnych výskumoch sa kombinujú s individuálnymi rozhovormi: najprv sa údaje získavajú jeden po druhom a potom proces pokračuje zhodnotiť skupinu ľudí pre rozšíriť informácie s ohľadom na sociálnu štruktúru, zdieľané normy, konflikty alebo odlišné názory.
Techniky participatívnej akcie
V niektorých kontextoch sa terénny výskum vykonáva s prístupom k participatívna akciakde samotní účastníci Aktívne sa podieľajú na analýze a rozhodovaní.
Príklady týchto techník sú:
- Participatívny akčný výskum (PAR): metóda spolupráce, ktorá zapája účastníkov do procesu (identifikácia problému, diagnostika, návrh opatrení, hodnotenie výsledkov) s cieľom generovať konkrétne zmeny v ich kontextoch.
- Mapy komunity, diagnostické workshopy, vizuálna dynamika: kde účastníci graficky znázorňujú svoje územia, problémy a zdroje.
Nástroje terénneho výskumu
Techniky terénneho výskumu sa spoliehajú na sériu nástroje ktoré uľahčujú zber, organizácia, klasifikácia a reprezentácia údajovTieto nástroje nie sú len formuláre; zahŕňajú všetko, čo pomáha systematizovať terénny výskum.
Môžeme ich rozdeliť do troch hlavných kategórií:
- Organizačné nástrojePoužívajú sa na usporiadať údaje podľa postupnosti alebo hierarchiePríklady: záznamy, príručky, spisy, katalógy, výplatné pásky, terénne denníky, zoznamy a indexy.
- Klasifikačné nástroje: pomôcť vytvárajú skupiny údajov, ktoré zdieľajú určité charakteristiky (čas, veľkosť, miesto, správanie atď.). Niektoré príklady: tabuľky, tabuľky, štatistické znázornenia, grafy a tabuľky.
- Schematické alebo kartografické nástroje: povoliť vizualizovať dáta pomocou symbolov, obrázkov alebo mápŠiroko sa používajú v prieskume trhu, štúdiách vidieka, sčítaniach ľudu a v humánnej a environmentálnej geografii. Medzi príklady patria územné mapy, plány, diagramy a schémy.
Výber správnych nástrojov uľahčuje získané informácie sú zrozumiteľné, porovnateľné a užitočné pre analýzu a rozhodovanie.
Výhody a nevýhody terénneho výskumu
Tak ako každá metodologická stratégia, aj terénny výskum ponúka sériu výhoda čo ho robí veľmi cenným, ale aj výzvy a nevýhody čo by sa malo zohľadniť pri hodnotení ich relevantnosti pre štúdiu.
Výhoda
- Priamy kontakt so študovaným javomVyšetrovateľ musí cestovať na miesto, kde k udalosti došlo. To mu umožňuje získať informácie z prvej ruky a pozorovať nuansy, ktoré sa v dokumentoch alebo databázach neobjavujú.
- Autentickejšie a menej skreslené údajeZhromaždené údaje pochádzajú priamo z povaha javu a nielen z predchádzajúcich interpretácií iných autorov, čo dodáva zisteniam väčšiu dôveryhodnosť.
- Kontextové chápanieVďaka ponoreniu sa do prostredia môže výskumník pochopiť ako ovplyvňujú vonkajšie faktory (kultúrne, ekonomické, inštitucionálne, environmentálne) v správaní javu alebo ľudí.
- Flexibilita a prispôsobivosťAko vyšetrovanie pokračuje, je možné začleniť nové premenné, upraviť nástroje alebo preskúmať nepredvídané aspekty, čím sa štúdia obohatí.
- Potenciál praktického vplyvuMnohé projekty terénneho výskumu majú aplikovanú zložku, ktorá umožňuje formulovať odporúčania alebo návrhy na zlepšenie priamo súvisiace so skúmanou realitou.
Nevýhody a výzvy
- Ekonomické a logistické nákladyCestovanie na miesto činu, nákup alebo prenájom vybavenia a koordinácia prístupu a načasovania môžu byť nákladné. Tieto prvky je potrebné zohľadniť pri plánovanie rozpočtu.
- Časová náročnosťVo všeobecnosti si terénna práca vyžaduje dostatok času pozorovať jav, zhromažďovať údaje, budovať dôveru s účastníkmi a potom ho dôkladne analyzovať.
- Ťažkosti s kontrolou vonkajších premennýchV reálnom svete je ťažké izolovať vplyv jednej premennej, čo môže skomplikovať kauzálna atribucia Z výsledkov.
- Možné skreslenia v analýzePri práci s kvalitatívnymi údajmi, presvedčenia alebo predsudky výskumníka môže ovplyvniť interpretáciu. Preto je kľúčové používať stratégie triangulácia a kritické preskúmanie analýz.
- Riziká zmeny správaniaPrítomnosť výskumníka môže vo väčšej alebo menšej miere ovplyvniť správanie pozorovaných subjektov (efekt pozorovateľa), najmä ak vedia, že sú skúmaní.
Vďaka starostlivému plánovaniu, kombinácii rôznych techník a kritickému a etickému postoju sa terénny výskum stáva výkonný nástroj na generovanie platných, užitočných a aplikovateľných vedomostí k skutočným problémom.
Správne využitie charakteristík, štádií, techník a nástrojov terénneho výskumu umožňuje každému, kto má záujem o pochopenie javov v ich reálnom kontexte, získať pevný rámec pre navrhovanie dôkladných štúdií, schopný opísať, vysvetliť a transformovať realitu fundovaným spôsobom.
Ak máte akékoľvek otázky alebo by ste chceli prispieť ďalším obsahom, použite, prosím, pole pre komentáre nižšie.